Abecedaria Press · Apprendre à écrire
Leçon 2
Dans cette leçon, tu vas apprendre à écrire un alphabet simple de lettres en script. Il est fait pour tous ceux qui ont du mal à contrôler leur stylo. C'est un problème fréquent, et la solution est de faire le contraire de ce qui est enseigné d'habitude.
Quand les élèves apprennent à écrire, on leur apprend toujours à poser leurs lettres sur la ligne, pour que les lettres montent à partir de la ligne. Résultat : ils ont beaucoup de mal à contrôler le haut de leurs lettres.
Ici, nous faisons le contraire. Nous suspendons nos lettres à la ligne.
Imagine que la ligne est une corde à linge, et que chaque lettre y est accrochée avec des pinces à linge. Le haut de chaque lettre touche la ligne, et la lettre pend en dessous, exactement comme une chemise suspendue à une corde à linge.
Quand les lettres sont suspendues à la ligne, l'écriture paraît toujours régulière. Ton œil est attiré par la ligne : ce n'est donc pas très grave si les lettres ne descendent pas toutes exactement aussi bas. Une des grandes difficultés de l'écriture, bien aligner toutes les lettres, disparaît ainsi.
Cet alphabet est une forme très simplifiée de l'écriture Chancery. La Chancery était utilisée pour écrire à la main en Angleterre, à l'époque d'Henri VIII et d'Élisabeth Ire. C'est une écriture très anguleuse : elle est faite surtout de lignes droites, avec très peu de courbes, et une ligne droite est beaucoup plus facile à contrôler pour la main qu'une courbe. C'est pourquoi nous enseignons d'abord la Chancery, avant l'écriture script ou l'écriture ronde. J'ai créé cet alphabet pour un de mes élèves qui n'arrivait pas à contrôler les courbes.
Chaque lettre de cette leçon peut se faire uniquement avec des lignes droites. Si tu sais faire des courbes, tu peux arrondir certains coins. Si tu ne sais pas encore, les lignes droites suffisent : ta lettre aura l'air un peu maladroite, mais elle sera quand même claire, et personne ne pourra la prendre pour une autre lettre. Plus tard, quand tu auras plus confiance en toi, tu pourras ajouter une courbe.
Une remarque pour le maître ou la maîtresse. Si un élève a du mal à comprendre que les lettres sont suspendues, dessinez deux pinces à linge sur le haut d'une lettre, comme si elle était accrochée à la ligne. Vous pouvez même dessiner un petit tee-shirt suspendu à la ligne, avec ses pinces. Alors l'élève comprendra que la lettre est suspendue à la ligne, exactement comme une chemise.
Regarde cette leçon en vidéo (en anglais) : Les lettres suspendues à la ligne
Rappelle-toi : la lettre commence à la ligne et pend en dessous.
Voilà notre a. Si tu y tiens vraiment, tu peux lui ajouter un petit crochet en bas, et le décorer davantage si tu veux, mais voilà un a tout simple.
Est-ce que le bas des lettres est régulier ? Quand tu as écrit une ligne de a, trace une ligne à la règle en dessous, le long du bas des lettres. Lesquels s'arrêtent trop tôt ? Lesquels dépassent ? Écris la ligne encore une fois et corrige-toi.
Dessine d'abord un a. Il te servira de jauge pour savoir jusqu'où doit descendre la grande ligne du b.
Et voilà un b.
Tu peux ensuite poser une règle sous le a, pour vérifier jusqu'où descend le b. Les premières fois, ce ne sera probablement pas juste. Ce n'est pas grave, parce que nous suspendons nos lettres à la ligne, comme des vêtements sur une corde à linge. Après, nous arrangerons le bas, pour que tout soit bien régulier. Au début, nous nous concentrons sur les formes de base.
Avant de dessiner la lettre c, nous allons dessiner une lettre a, parce qu'elle nous dira beaucoup de choses sur la profondeur à laquelle le c descend sous la ligne. Alors dessine ton a.
Et voilà ta lettre c.
Au début, à ta place, je ferais la petite courbe avec un trait de stylo séparé. Quand tu seras plus habile, tu pourras tout faire d'un seul coup, sans lever ton stylo.
Voici la lettre d. La lettre d est en fait la même que la lettre a, sauf que la ligne de droite est beaucoup plus haute. Mais nous la formons un peu différemment.
Avant de commencer, nous faisons une lettre a, pour pouvoir juger jusqu'où la ligne descend sous la ligne à laquelle nous suspendons la lettre, comme des vêtements sur une corde à linge.
Et voilà la lettre d.
Un petit avertissement au sujet des lignes qui montent et des lignes qui descendent. Les lignes qui montent sont comme des fusées qui s'envolent vers le haut, et les lignes qui descendent sont comme des sous-marins qui plongent sous la mer. Ta ligne qui monte doit être au moins aussi haute que la lettre qui est en dessous, et elle peut être encore plus haute si tu veux. Mais elle ne doit pas être plus courte, sinon, en lisant vite, on pourrait confondre la lettre avec un a, et tu ne veux pas que ton d soit confondu avec un a.
Notre lettre suivante est la lettre e. D'abord, nous dessinons la lettre a. Puis, à côté de la lettre a, dessine la lettre c. Tu remarqueras que la lettre e ressemble beaucoup à la lettre c, et d'ailleurs, nous la faisons de la même façon.
Et voilà la lettre e.
En deux traits de stylo. Si tu veux, tu peux faire cette lettre en deux traits de stylo. Tu commences en haut à droite. Tu traces vers la gauche. Tu descends, puis tu fais le petit crochet arrondi en bas. Ensuite, tu lèves ton stylo et tu traces le trait de jonction en biais.
Notre lettre suivante est la lettre f. Cette lettre pose des problèmes à la plupart des débutants, parce qu'elle monte assez haut, comme une fusée, et qu'elle descend assez bas, comme un sous-marin. Alors voici ce que nous faisons.
D'abord, tu fais une lettre a. Elle te donnera une idée de la hauteur à laquelle tu dois commencer, car nous commençons cette lettre par le haut. Elle se fait en deux traits.
Et voilà la lettre f.
Si tu veux, tu peux arrondir un peu le haut et le bas, pour que ce ne soit pas aussi pointu. Cela ressemble alors à un s très long. C'est possible aussi.
Nous arrivons maintenant à la lettre g. La lettre g est formée de la lettre a et de la partie du bas de la lettre f.
Et voici comment nous faisons. D'abord, nous dessinons une lettre a, parce qu'elle nous donne une idée de la profondeur à laquelle la partie « sous-marin » de la lettre g doit descendre sous la ligne.
Si tu regardes le a et le g, la partie du haut du g doit ressembler à ton a.
La lettre suivante est la lettre h, qui se forme presque de la même façon que la lettre b. D'abord, nous dessinons un a, et cela nous donne une idée de la profondeur à laquelle notre lettre doit descendre sous la ligne.
Si tu touches la ligne verticale, ou si tu t'en approches trop, cela ressemble à un b, et nous ne voulons pas que notre h ressemble à un b. Il doit donc y avoir un espace en bas. C'est la principale différence entre un h et un b.
Notre lettre suivante est la lettre i, la plus facile de toutes. C'est juste un petit trait. Nous commençons sur la corde à linge, nous descendons, et nous descendons seulement jusqu'à la hauteur d'une lettre a. Alors, d'abord, nous dessinons une lettre a.
Et voilà la lettre i.
Mais ne dessine pas de cercle dessus. Cela a l'air ridicule. Donc, soit un point, soit un tout petit crochet, comme celui que j'ai dessiné.
Notre lettre suivante est la lettre j. Elle a l'air simple, mais en fait elle pose un petit problème, parce qu'elle descend comme un sous-marin. D'abord, dessine ton a.
Et voilà une lettre j.
Mais ne dessine pas de cercle dessus, parce que cela a l'air bête.
Le j est en fait un i long. Et en latin, il s'appelle justement ainsi : le i long.
La lettre k a une longue ligne verticale, exactement comme la lettre h que nous avons faite avant. Alors nous commençons comme si nous dessinions un h.
Tu peux aussi le faire en deux traits. Tu descends tout droit, puis tu traces en travers, tu fais descendre ta ligne, tu touches la verticale, et ensuite tu repars vers la droite sans lever ton stylo. Ce n'est pas aussi joli que si tu descends, tu traces en travers, tu reviens vers l'intérieur, tu fais ton petit angle, qui ne touche pas tout à fait le bas de la ligne verticale, fais bien attention, et ensuite tu lèves ton stylo et tu fais le petit trait vers la droite.
C'est donc comme un R majuscule, mais le R majuscule a un drapeau, tourné vers le ciel.
Voici maintenant la lettre l. D'abord, nous dessinons un a. La lettre l est une lettre que tu peux faire trop courte sans le vouloir, et alors elle ressemble à un i. Tu dois donc te rappeler que celle-ci monte comme une fusée.
C'est tout. Voilà la lettre l.
Mais le plus important, c'est de bien vérifier qu'elle est assez haute, parce que la plupart de mes élèves la font trop courte, et alors elle ressemble à un i.
Ensuite, la lettre n. Nous allons la faire avant la lettre m : ce n'est pas l'ordre de l'alphabet. Tu traces d'abord une lettre a, puis, à côté, tu fais un i. Ensuite, près du haut du i, tu fais une courbe, puis tu descends et tu fais un autre i. C'est vraiment cela, le n. Ce sont deux i, l'un à côté de l'autre, attachés par une courbe.
Une façon de voir cette lettre : c'est la même chose que la lettre h. Simplement, elle n'a pas sa grande partie qui monte vers le ciel.
Maintenant, si cette courbe te pose des difficultés, je te conseille de faire ceci. Tu fais le i, puis, près du haut du i, tu traces simplement une ligne penchée, avec un angle très faible, et ensuite tu descends. Ton n est alors un peu plus anguleux, moins arrondi, mais les deux façons sont bonnes.
Voici maintenant la lettre m. Nous commençons par notre a, comme d'habitude,
En fait, un m, c'est un n doublé. Nous faisons notre n, nous levons notre stylo et nous en faisons un autre, bien attaché au premier. C'est facile, très simple.
La lettre o est la plus difficile de toutes les lettres. On raconte que le peintre Raphaël a dessiné des milliers de cercles pour essayer d'en tracer un parfait. Nous n'allons pas faire cela. Nous allons simplifier.
Ces deux parenthèses, qui se touchent, forment un o. Ce o est assez haut et mince. Il est aussi haut que notre a.
Nous pouvons faire la parenthèse un peu plus arrondie, et nous aurons alors un o un peu plus rond. Ou bien, si tu te sens courageux, tu peux partir de la ligne, tracer un cercle complet en descendant, et revenir à ton point de départ.
Si c'est trop difficile, voici ce que tu fais : tu fais une parenthèse pointue. Tu descends et tu fais un losange. Au lieu de dessiner un cercle, tu fais de ton o un losange. Et tu sais dessiner un losange.
La lettre suivante est la lettre p. Cette lettre ressemble beaucoup à la lettre b, sauf que sa ligne n'est pas au-dessus de la corde à linge, mais en dessous.
C'est donc exactement comme un b, sauf que sa ligne descend au lieu de monter.
N'oublie pas : la ligne qui descend doit descendre assez bas.
La lettre suivante est la lettre q, qui est une sorte de lettre a. Elle ressemble beaucoup au a. Nous traçons donc notre a, puis, à côté, nous faisons ceci.
Le q ressemble donc beaucoup à la lettre a. Il a simplement une longue ligne qui descend, avec un petit crochet vers l'avant tout en bas.
La lettre suivante est la lettre r. D'abord, nous traçons notre a.
C'est donc comme le haut de la lettre n, sans le deuxième trait du n, celui qui descend comme le deuxième i. Et voilà la lettre r.
La lettre suivante est la lettre s. Elle a la même hauteur que la lettre a. Le plus difficile, c'est que tu dois bien contrôler ton stylo pour faire deux courbes.
Ce zigzag peut être un peu arrondi, comme un vrai s.
Ou bien, si les courbes te posent des difficultés, tu peux lui donner plutôt la forme d'un zigzag. Voilà la lettre s.
La lettre t est une lettre à surveiller de près, même si elle est très simple, parce que c'est une lettre assez haute, mais moins haute qu'un l.
Remarque que le t a un petit bout qui dépasse au-dessus de la barre, et ce bout peut dépasser assez haut.
Si ce bout ne dépasse pas, quand tu lis vite, le t peut ressembler à un c, et tu ne veux pas cela. Voilà pourquoi la ligne doit dépasser au-dessus : ainsi, quand tu lis vite, tu ne le confonds pas avec la lettre c.
La lettre u vient très bien après la lettre t.
Ou bien, si tu préfères, tu peux faire l'inverse. Tu peux commencer par le i qui est plus à droite, puis tracer celui de gauche, en descendant et en remontant, avec un petit crochet qui touche le i.
Tu peux donc former le u de deux façons. Tu peux commencer à gauche, ou tu peux commencer à droite. C'est toi qui choisis.
Si tu le regardes bien, il ressemble un peu à une lettre a sans son haut, et c'est exactement ce qu'il est.
La lettre suivante est la lettre v, et nous la formons d'un seul trait.
C'est une lettre très simple.
Notre lettre suivante est la lettre w, encore une lettre simple. Nous commençons par une lettre a,
C'est donc un v suivi d'un autre v, et tu ne lèves pas ton stylo.
Si tu veux, tu peux lever ton stylo. Tu fais un v, puis tu fais le v suivant à côté.
La lettre suivante est la lettre x.
Cet angle ne doit être ni trop raide, ni trop plat.
La suivante est la lettre y. Elle ressemble à une sorte de v, mais elle a une longue ligne penchée qui plonge comme un sous-marin.
Le y ressemble donc à un v avec une longue queue vers la gauche.
Notre lettre suivante est la lettre z, ou « zed », comme disent certains. Celle-ci est assez facile.
Et voilà notre z.
Apprendre à écrire — Première partie : écriture italique simplifiée · Evan Millner · Published by Abecedaria Press